法治阳光照校园！兰州监狱民警“反霸凌课堂”点燃少年自护力

“一句恶意的外号(wàihào)、一次故意的推搡，甚至朋友圈的一条嘲笑留言(liúyán)——这些算不算霸凌？”近日，甘肃省兰州(lánzhōu)监狱的民警走进耿(gěng)家庄小学，用真实的案例视频和互动情景模拟，给五年级一班的同学们上了一堂“不一样”的法治课。 情景模拟+案例警示 揭露校园霸凌危害(wēihài) “同学们，你们知道吗？一句(yījù)伤人的外号、一次故意的推搡，甚至朋友圈的一条嘲笑留言，都可能(kěnéng)成为伤害别人的‘武器’。”课堂上，民警(mínjǐng)通过(tōngguò)情景模拟和互动问答(wèndá)，引导学生思考校园霸凌的界定与表现形式。结合未成年人犯罪典型案例，民警详细解析了肢体暴力、语言侮辱、网络欺凌等行为的法律后果，强调“年龄不是(búshì)违法犯罪的‘保护伞’”，警示学生勿以恶小而为之。 现身说法+情感共鸣 树牢(shùláo)法律敬畏意识 民警以真实改造案例为切入点，通过视频展示和案例讲述，直观呈现校园霸凌对施暴者、受害者(shòuhàizhě)及双方家庭的深远伤害。触目惊心的画面(huàmiàn)让在场(zàichǎng)学生深受震撼，学生感慨：“霸凌不是‘闹着玩’，它不仅(bùjǐn)毁掉别人的青春，也会让自己付出自由的代价。” 法律支招 传递自护(zìhù)“锦囊” “如果遭遇(zāoyù)霸凌，沉默和以暴制暴都不是正确答案！”针对学生关心的(de)“如何应对校园霸凌”问题，民警(mínjǐng)总结“四要四不要(búyào)”口诀：要勇敢说“不”、要及时求助、要保留证据、要相信法律；不要沉默隐忍、不要冲动反击、不要网络攻击、不要以暴制暴。互动环节中，学生们(men)踊跃提问，民警逐一解答。 学校老师表示：“监狱民警用‘高墙内’的真实故事敲响警钟，比传统说教更有感染力。这种‘普法+德育(déyù)’的模式，为平安校园建设提供了(le)新思路。”下一步，兰州监狱将继续深化“法治进校园”活动(huódòng)，通过“监校联动”机制，为青少年健康成长织密(zhīmì)法治防护网。